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Niveles de escritura: qué son, cómo se clasifican y su uso en preescolar

Niveles de escritura

Hay muchas maneras de calcular los niveles de escritura. Existe una serie de métodos utilizados para determinar los niveles de lectura para diferentes grupos de edad.

Los cálculos de nivel de escritura nos dicen poco sobre la comprensión real, y ciertamente nada sobre la capacidad de lectura. Estos cálculos miden solo una métrica artificial de fluidez, nada más.

Los cálculos precisos requieren muestras de 100 palabras. Cuando cuenta sílabas y palabras, cuenta los nombres, números o fechas propios como una sola palabra. Por ejemplo, “Abraham Lincoln”, “865,460”, “23 de marzo de 1998” y “Río de Janeiro” contarán cada uno como una “palabra fácil” o una palabra de una sílaba.

El punto es poner a prueba el vocabulario de la muestra y cosas como nombres, números y ubicaciones generalmente son comprensibles para la mayoría de las personas.

Estas fórmulas pueden ser complicadas, pero al seguir cuidadosamente las instrucciones paso a paso, deberían ser fáciles de probar.

Métodos para medir los niveles de lectura

El método Gunning Fog se utiliza para determinar la legibilidad del material de lectura elemental superior. Aplica los siguientes pasos (es posible que desees usar una calculadora) y consulta el ejemplo para comprender mejor.

Niveles de escritura
Niveles de escritura

Selecciona una muestra de 100 palabras y cuenta el número de oraciones en la muestra. Divida el número de oraciones en el número de palabras (100) para encontrar la longitud promedio de la oración.

Cuenta el número de “palabras grandes” (3 sílabas o más) y divide 100 por ese número para encontrar el porcentaje de palabras grandes (esto se hace fácilmente agregando un punto decimal dos dígitos antes del número).

Suma la longitud promedio de la oración y el porcentaje de palabras grandes juntas y multiplica la suma por 0.4 para encontrar el resultado.

Ejemplo: Imagina una muestra de 100 palabras con una oración de 12 palabras, dos oraciones de 10 palabras, dos oraciones de 9 palabras, tres oraciones de 8 palabras, tres oraciones de 6 palabras y dos oraciones de 4 palabras.

Pasos 1 y 2: Cuenta el número de oraciones y encuentra la longitud promedio de la oración.

1 + 2 + 2 + 3 + 3 + 2 = 13 oraciones
100/13 = 7.7 de longitud promedio

Paso 3: Cuente el número de “palabras grandes”. Supongamos que de las 100 palabras de la muestra, 12 de ellas son tres sílabas o más.

12/100 = 0.12, o 12%

Paso 4: Suma la longitud promedio de la oración al porcentaje de palabras grandes y multiplica por 0.4. (Usa el porcentaje como un número entero y no como un decimal)

7.7 + 12 = 19.7
(19.7) (0.4) = 7.88

Esta muestra estaría en el nivel de lectura de 7º grado, cerca del 8º.

Niveles de escritura
Niveles de escritura

El método de Flesch

La Fórmula Flesch es un método más preciso para medir la legibilidad de los textos elementales superiores. Selecciona una muestra de 100 palabras y cuenta el número de oraciones.

Divida el número de palabras (100) por el número de oraciones y multiplique el resultado por 1.015. Guarda este resultado y llámalo x .

Cuenta el número total de sílabas en la muestra, divida por el número total de palabras (100) y multiplícalo por 84.6 (O simplemente multiplique el número de sílabas por 0.846, los resultados serán los mismos). Llama a este número y.

Suma de x a y y resta la suma de 206.835. El resultado final es la puntuación de facilidad de lectura (ver tabla).

Nivel de Grado:

  • 0-29 Postgrado muy difícil
  • 30-49 universitario difícil
  • 50-59 terciario o secundario bastante difícil
  • 60-69 Estándar de secundario
  • 70-79 7º grado bastante fácil
  • 80-89 Fácil 5to a 6to grado
  • 90-100 Muy fácil 4to a 5to grado

Niveles de escritura en preescolar

Niveles de escritura
Niveles de escritura

La escritura temprana, a menudo usada como sinónimo con el término escritura emergente, abarca lo siguiente:

  • el acto manual de producir marcas físicas (es decir, mecánica),
  • los significados que los niños atribuyen a estas marcas (es decir, composición),
  • entendimientos sobre cómo funciona el lenguaje escrito (es decir, conocimiento ortográfico).

Si bien la mecánica y la composición son características importantes de la escritura temprana, centramos nuestra atención en el conocimiento ortográfico, en cómo las marcas de los niños reflejan una comprensión cada vez mayor del sistema de escritura.

La escritura temprana es uno de los mejores factores predictivos del éxito de la lectura posterior de los niños.

Específicamente, la escritura temprana es parte de un conjunto de importantes habilidades básicas de alfabetización que sirven como precursores necesarios para la lectura convencional, incluido el desarrollo de entendimientos de la impresión  y el sonido.

A medida que los niños integran sus conocimientos de letra y sonido, comienzan a comprender el principio alfabético, un logro crítico en la alfabetización temprana.

El principio alfabético es la comprensión de que el lenguaje oral se compone de sonidos más pequeños y que las letras representan esos sonidos de una manera sistemática.

Los niños pueden crecer en su comprensión de cómo la impresión y el sonido trabajan juntos al experimentar con la escritura. La escritura sirve como un tipo de laboratorio, en el que incluso los niños muy pequeños están creando y probando activamente hipótesis sobre cómo funciona la escritura